《古代汉语》#自考##鹰视教育#
今日知识点分享———分化文字职能的方法
怎么找到新字,来实现分化呢?
1.假借其他字——“反正我不够用,必须借我用”
2.利用异体字——“原本手下就多余,现在让它有活干“
3.造新字——“实在没办法,咱们还能造”
何——荷“何”本义是“担荷”,后来“何”被假借为疑问代词,人们借用“荷花”的“荷”来记录“担荷”义,将“何”的本义分化出去。
指——旨“指”本义是“指示”,引申而有“意旨”之义,“旨”的本义是“味美”,后假借“旨”字来分化“指”的引申义“意旨”。
女——汝
“女”本义是“女子”,也被假借记录第二人称代词。
“汝”本义是“汝水”,后假借“汝”来记录第二人称代词,好把“女子”与第二人称代词的词义分开。
猶——猷yóu
本义都是兽名,猴属,后文字职能分化,“猷”记录“谋略”等义,“猶”记录“犹如”等义。
亨——享
本义都是“进献”,引申为享用、亨通,后来分工。
箸——著
本义都是“筷子”,“箸”也记录“明显”,后来分工。
其——箕“其”的本义是“簸箕”,后“其”被借用记录第三人称代词,且成为了常用义,于是另造新字形“箕”来记录本义。母——毋
“母”的本义为“母亲”,假借记录否定词“毋”。
后来将“母”改造为“毋”来记录否定词。
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