扎不多德勒出处（扎不多德勒图片）

投稿用户 • 2022年7月3日 20:15:07 • 站长资源 • 阅读 43

牛英才

八十年代的西藏，物资极其匮乏。当时的林芝八一镇只有一个供销社，商品少不说，买什么东西都得凭票，就连日常用的牙膏也时常断货。

八十年代林芝八一镇

到了冬天，有时一连几天见不到青菜，维生素缺乏导致嘴唇干裂出血。学校有一个职工食堂，可每天都是米饭，蒸的又干又硬，北方人根本吃不惯。我们就自己学着做饭，刚开始，因西藏海拔高，水烧不到80摄氏度就开了，许多饭做得半生不熟，有时做出的馒头又黏又硬，放上一天就变得像石头一样。

在西藏还有一道难过的关，就是思念家乡和亲人。由于路途遥远，通信不便，常常几个月收不到一封家信，盼信真是望眼欲穿。逢年过节，怀乡思亲更切，每当皓月当空，我会拿一把二胡来到尼洋河边，对着家乡的方向拉“怀乡曲”，一拉就是大半夜。

援藏时的作者

这种思乡之情一直延续了半年之久，要说真正爱上西藏，爱上林芝八一中学，还是从春节以后接触到藏族学生以后开始的。

新学期开始时，学校领导找我谈话，让我担任初中一个藏族班的班主任，并教语文课。当时我怎么也想不通，许多老师都不愿意教藏族学生，认为他们捣蛋不好好学习，说实话我是抱着不负责任的态度走上讲台的。

八一中学领导合影，前排右一为校长扎巴旦增

然而，事实证明我的直觉大错而特错。藏族学生有许多汉族学生没有的优点，他们不仅聪明活泼，而且知道感恩，你对他好，他总是不忘。他们对毛主席的感情特别深，无论遇到什么事情，他们总会把一只手放在胸口上真诚地说一句“毛主席保证”！这句话已经成为他们的口头禅。

作者与藏族学生

两年中，藏族学生给了我许多欢乐和希望，每当我走进学校，我就觉得走进了花园，学生好似小蜜蜂，我就是花朵，我为能把蜂蜜贡献给学生而高兴；每当走进教室，我就想到了嗷嗷待哺的小燕，我在用知识喂养着学生，喂养着祖国的春天。每当走上讲台，我就觉得我走上了一条星光大道，我仿佛是一架天平，称出了生命的意义和人生的份量。

援藏期间，我不仅当了两年藏族班的班主任，还兼任学校团支部宣传委员。

在具体的教学过程中，我发现许多藏族学生对汉语理解有一定障碍，我就把课文内容藏族化，针对不同学生布置个性化作业。为了最大限度地提升教学效果，我与藏族教师结对子，一同撰写教案，一同开展公开课。

课堂上的作者

藏族学生在课堂上是很害羞的，喜欢从座位的后排坐起，上课时前几排会没有人坐，说话时会露出纯纯的笑，害羞时总会用双手蒙住自己的脸偷笑，就像孩子一样纯真。为了激发学生的学习兴趣和自信心，我结合藏族学生的特点，精心设计主题班会和课外实践活动，在互动中学习，在实践中提高。藏族学生能歌善舞，每逢星期天我和他们一块儿到山上游玩，面对蓝天白云，我们唱啊，跳啊，仿佛那满山的杜鹃花是专门为我们而开，那“潺潺”的溪水是专门为我们而流。

作者与春游的学生

我不顾山高路远，坚持家访。那一杯杯醇香的酥油茶，一杯杯甘甜的青稞酒，那一张张慈祥的笑脸，一句句虽然听不懂但感觉很亲切的祝福，让我体会到藏民族的朴实和真诚。

为了拓宽学生的眼界，我创办了八一中学首个班级图书阅览室，书架是从学校借来的，图书是发动学生捐的，家长都很支持，学生们的热情也很高，纷纷参与阅览室的管理，此举当时在林芝县影响很大。

作者在阅览室

在我的带领下，班级面貌焕然一新，学生的学习成绩也得到了大幅度提高。那年的中招考试，全班46名学生，除极个别学生没有参加考外以外，其余全都考上了中专或高中，不少学生还考到了成都、西安、昆明等内地的学校，在自治区中考中名列前茅。

让我魂牵梦绕的学生(二排右5为作者)

转眼间，两年的援藏生活就要结束了，在最后一次课堂上，听说我们要走了，学生们含着泪久久不愿离开教室。临别，他们送给我好多条哈达和写满祝福的笔记本，我珍藏至今……

珍藏四十年的笔记本

林芝八一中学，扎西德勒！

我的藏族学生，扎西德勒！

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